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如何打好物理学习的基础

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  物理学科是所有自然科学的基础,毫不夸张地说,物理学可以解释生活中的任何一个现象,给我们生活带来便利的很多发明创造都是以物理学作为基础的,例如:高铁、飞机、手机、电脑等。物理学科对于人类文明的进展有着至关重要的作用,同时,学好物理学对一个人的逻辑意识和分析问题的能力有很大的帮助。所以你不一定要成为物理学家,但一定要具备一些物理学基础。

  在我国的教育制度下,要求学生在八年级就要开始接触物理学科,好的开始是成功的一半,那么如何开始八年级的物理学习?我给出三种针对不同情况下的建议。

  一、如果某学生有经常问为什么的习惯,而且能够执着地并且善于去探究原因,那么这样的学生在学习物理时就有很大的优势了。这样的孩子可以很主动地思考问题,有利于他们去发现问题并且解决问题,好奇心会促使他们去找到每个为什么的答案,当代信息技术如此的发达,提供给了这些孩子很好的学习环境。这些孩子不但能够轻松地学习好中学物理,并且还很有可能在物理学方面取得较高的成就,这也正应了那句“兴趣是最好的老师”。这种天赋可遇不可求,要保持自己旺盛的求知欲,并且注意理论和实践相结合。

  二、可能更多的孩子的兴趣并不是经常去问为什么,对周围的事物并不敏感,或者并未具有执着的信念,抑或不善于去发现和解决问题,这样的话学习物理可能并不会很轻松。对于这样的孩子,我建议要经常强迫自己去问为什么,掌握其中的一些方法后,熟能生巧,也能像上面提到的一类同学一样轻松愉快。如何强迫自己?找到生活中最常见的一些现象,刨根问底儿。举个例子:现在冬天,暖气热了,这是很普通的一件事,隐含的物理知识有很多,可以提出很多的问题。暖气为什么热了?热水是哪来的?怎么到我家里的?烧水用的燃料是什么?燃料从哪里来的?为什么要用这种燃料?为什么要用水灌入暖气而不用其他的液体……只要有心,问题有很多。而这样不断地对自己追问,在查找答案的过程中,不但能够增长知识,更重要的是对于自己探究问题及执着求索习惯的培养。此外过程中遇到的困难也是一种考验,有利于培养意志及“抗击打能力”。至于最终结果是否正确、是否科学不是最重要的,重要的是这个过程。

  三、如果没有这种意识,但是马上就要面临着八年级开学,并且想要得到物理学科的好成绩的话,那么跟随学校老师学习是学好物理的不二法门。老师们是专业的,而且一些有着丰富经验的老师更是能让学生的学习事半功倍。在跟随老师的学习过程中也会遇到很多问题,如果学生能像之前所说的主动探寻答案,这样最好,如果没有,那么最起码也应该请教老师解决问题。

  我认为知识从不会到会,大概要经历这么几个步骤:听懂、说对、高分、应用。

  听懂。只要保证专注地听讲配合思考,那肯定是可以听懂的,这虽然是最容易的一步,但同时也是学生们最容易掉以轻心的一步,很多学生认为听懂了就是会了,殊不知还差得远。

  说对。这个是指可以准确地表述某个物理概念,准确地描述一个物理现象(区别于死记硬背)。语言表述能力是非常重要的一个技能,很多学生存在只会解题而不能清楚地表述一件事或者一道题,出现这个问题的原因就是对物理概念掌握得不很明确。反之,如果能够以物理语言准确描述一个现象、一个概念,那就说明对于该部分知识的掌握已经到了一定的高度。长期以这个标准来要求自己,不仅对自己的物理学习大有帮助,同时也是语言表达能力的一种锻炼,非常有必要。如何才能清楚地表述?答案很简单,留意教材中对某个问题的表述,留意习题标准答案的表述,多多模仿,多多思考,多多学习。

  高分。这个就是考试的高分了,在上面两个步骤都能顺利完成之后,这个高分基本上是水到渠成。当然除此之外,物理考试中也有大量的运算,过硬的综合运算能力也是高分的一个必要条件,所以数学思维和能力对于物理学科来说也是非常重要的。顺便说一下,“刷题”是另一个提分的办法,亲测有效,但因时间、精力成本太高,故不建议采取。

  应用。这个就是学以致用的高层次能力了,这里包括的第一个方面就是指运用所学的物理知识来解释和解决生活中的物理现象及物理问题。另一个方面是指在物理学习过程中,我们会得到很多成绩之外的东西,例如分析问题的一般方法、解决科学问题的一般步骤、对待科学以及任何其他事情的认真态度等,这些成绩之外的内容,即物理学核心素养的提高,能够帮助学生走得更远。

  客观地说,做学问本就不易,物理学又是根基,学起来断然不会轻松。但是初中阶段的物理意在培养学生们的兴趣,更多的是对一些知识进行简化和模型化,以常见的现象入手,通过总结规律,让学生们初步体会到物理学的博大精深。

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