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《我的一位国文老师》阅读答案及练习题(附原文)

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  这篇《我的一位国文老师》文章主要写了徐老师虽然外貌不佳且待人凶恶,但他有才华,对学生认真负责,教学上教导有方,作者跟从他学习受益颇多,表达了对他的敬意。下面是有关《我的一位国文老师》的4道阅读答案及练习题,希望可以帮助到你。
  本文第一页是我的一位国文老师的阅读答案及练习题,原文在第二页。

《我的一位国文老师》阅读答案及练习题(附原文)

  《我的一位国文老师》阅读答案及练习题:
  1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(BD)
  A.作者描写徐老师既突出其优点,也不回避其丑陋,如从文章的第二小节开始,不惜笔墨交代了其可怕的绰号、怪异的相貌、狰狞的凶笑、不良的习惯等。这反映了作者写人叙事力求客观公正的写作态度。
  B.徐先生在教学中思想较为开明,自己编选教材既选古文也选时文,他的这种做法激发了学生学习国文的兴趣。
  C.徐先生追求简洁、硬朗的文风,批改作文时常常用大墨杠子大勾大抹,把虚泡囊肿的地方全削去了,剩下的全是筋骨。他的这种文风追求对作者今后的文学创作产生了重要影响。
  D.作者好像漫画高手一般,截取了徐先生生活的几个片段,抓住其特征,寥寥几笔,便把徐先生刻画得形神兼备。
  E.与《记梁任公先生的一次演讲》语言极其庄重严肃不同,本文在描写徐老时极尽戏谑调侃之能事,语言轻松幽默,体现了梁实秋散文的另一种风格。
  2.文中的国文老师为什么被学生称作徐老虎?请结合文章简要分析原因。
  答案:①长相凶恶头很尖,秃秃的,亮亮的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样;②表情凶恶笑起来,是狞笑,样子更凶;③待人接物态度凶恶老是绷着脸,老是开口就骂人。
  3.文章最后写道:我在回忆他的音容之余,不禁怀着怅惘敬慕之意。结合文章内容,说一说作者为何会怅惘敬慕。答案:现在离开先生将近50年,未曾与先生一通音讯,不知他云游何处,所以作者会感到怅惘;另一面徐老师虽然长相不佳且待人凶恶,但他有才华,对学生认真负责,教学上教导有方,作者跟从他学习受益颇多,所以对他充满敬慕。
  4.文中的徐先生具有怎样的性格特点?结合文章内容分析作者刻画形象时运用了哪些表现手法?
  答案:徐先生是一位性情古怪、习惯有趣、脾气暴躁但却爱岗敬业、对学生非常认真负责的国文老师。作者在塑造这一形象时①用了肖像描写、语言描写、动作描写作者写徐老师的外貌;写他上课时的情形,突出了徐老师凶(严厉)的特点。
  用了细节描写写他修改我的作文时,表现了他的认真负责,表现了他的敬业精神。
  ②全文采用了欲扬先抑(前后对比)的写法。作者先写徐先生古怪外貌和神态,作文课上他骂我你是什么东西,我把你一眼看到底来突出他的凶。又写他自己选辑教材,有意思的朗诵,用大墨杠子大勾大抹的批改我的作文使我受益良多,突出了他才学很高,对学生认真负责的态度。
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