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初一生物教案下载

  1. 初一生物《生物的特征》教学设计教案 《生物的特征》教案 塔山中学 周建涛 教学目标: 1.学会科学观察的一般方法,通过观察、比较和分析,了解生物的基本特征。 2.通过组织学生参加各种...
  2. 初一生物《调查我们身边的生物》教学设计教案 第2节 调查我们身边的生物 教材处理:本课题要求学生调查了解身边的生物,尝试对所知道的生物归类,初步认识生物的多样性,以及生物与环境的关系,并...
  3. 初一生物《生物圈》教学设计教案 第一节 生物圈 教学目的:1、描述生物圈的范围 2、说出生物圈为生物的生存提供的基本条件 教学重点、难点: 重点:生物圈为生物生存提供的基本条件 教...
  4. 初一生物《环境对生物的影响》教学设计教案 第一单元第二章第二节环境对生物的影响 设计人:宁阳实验中学 宁尚雨 学习目标 1、举例说出影响生物生存的环境因素。 2、举例说出生物之间有密切的联...
  5. 初一生物《生物对环境的适应和影响》教学设计教案 第三节 生物对环境的适应和影响 湘仪学校 谭卯 教学目标 1.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 2.认同生物的形态结构、生活方式与环...
  6. 初一生物《生态系统》教学设计教案 第二章第四节 生态系统 (新授课) 教学目标: 知识目标:(1)掌握生态系统的概念和组成。 (2)掌握生态系统中的食物链和食物网。 (3)理解生态系...
  7. 初一生物《练习使用显微镜》教学设计教案 第一节 练习使用显微镜 教学目标 ①说明显微镜的构造和作用。 ②能独立使用显微镜,观察到清晰的图像。 ③认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。 重...
  8. 初一生物《观察植物细胞》教学设计教案 第二节 观察植物细胞 南郊中学 王琪 刘洪斌 教学目标:1、学会制作临时装片的基本方法。 2、通过观察自己制作的临时装片,认识植物细胞基本结构;学会...
  9. 初一生物《观察动物细胞》教学设计教案 第三节 观察动物细胞 教学设计 广州开发区中学 邱绍德 教学目标 ①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区分...
  10. 初一生物《细胞的生活需要物质和能量》教学设计教案 第一节 细胞的生活需要物质和能量 ●教学目标 知识目标 1.能说出细胞中含有的物质。 2.认识细胞膜具有控制物质进出的功能。 3.描述细胞质中的线粒体和...
  11. 初一生物《细胞核是遗传信息库》教学设计教案 第二节 细胞核是遗传信息库 ●教学目标 知识目标 1.说明DNA是主要的遗传物质。 2.概述染色体、DNA和基因的关系,并能举例说明生物的性状由基因控制。 ...
  12. 初一生物《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计教案 细胞通过分裂产生新细胞 教学目标: 1、 描述细胞分裂的基本过程;说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 2、 说出细胞分裂与生物生长的关系。关注细...
  13. 初一生物《动物体的结构层次》教学设计教案 第三章第一节动物体的结构层次 一、 教学目标: 1、 说出组织的概念,概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别人体的四种基本组织。 ...
  14. 初一生物《植物体的结构层次》教学设计教案 第三章 细胞怎样构成生物体 第二节 植物体的结构层次 一、教学目标 1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组...
  15. 初一生物《只有一个细胞的生物体》教学设计教案 第三节 只有一个细胞的生物体 教学目标 1.通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料,使学生能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生...
  16. 初一生物《没有细胞结构的微小生物-病毒》教学设计教案 第四章 没有细胞结构的微小生物-病毒 一、教学目标: 描述病毒特征及与人类的关系。运用资料,了解病毒与人类的关系。关注与病毒有关的疾病,认同利...
  17. 初一生物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计教案 藻类、苔藓和蕨类植物 教学目标: 1、 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2、 说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系...
  18. 初一生物《种子植物》教学设计教案 第三单元第一章第二节种子植物 设计人: 东疏中学 杨梅 【学习目标】 知识目标: 1、认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点与不...
  19. 初一生物《种子的萌发》教学设计教案 第一节 种子的萌发 ●教学目标 知识目标 1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2.阐明种子萌发的过程。 3.用实验法完成种子萌发的环境条件的探究。 4...
  20. 初一生物《植株的生长》教学设计教案 第二节 植株的生长 教学目标: 1.描述根的生长和枝条发育的过程。 2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。 3.运用调查、访谈等的方法与他...
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