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小学生有哪些不良的听课习惯?

来源:齐乐娱乐 | 作者:果不其然 | 本文已影响
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  我们很多小学生在课堂上总会有这样或者那样的不良习惯影响学习,同样的课上45分钟有的同学就能将老师讲的知识点消化掉,而有的同学却听的糊里糊涂,那么小学生有哪些不良的听课习惯呢?下面我们一一为大家介绍一下。

  1,课前不预习

  此前我们说过“预则立,不预则废”,在学习中预习起到了关键的作用,很多同学下定决心要认真听讲可是到了课堂上听着听着就“开小差”了,究其原因就是课前没有预习,没有带着问题去听讲,只有通过预习对自己不明白不理解的知识点提出疑问,在课堂上才会听的津津有味,具体怎么预习,在此前的课程中我们讲过,大家可以看一下历史消息。

  2,注意力不集中

  在课堂上注意力不集中表现在思想“溜号”,人在教室里,心不知道飞到哪里去了;或者是听老师的课发困,要么在下面做小动作、吃零食、和同学打闹,这些都会影响听课效果,有的同学觉得自己听懂了就开始走神,要知道老师的45分钟是经过合理安排过得,是一环扣一环的,一个知识点没有听懂,下一个知识点就不知道怎么去解决了。

  3、不做笔记

  很多同学说,我一做笔记就没办法注意听老师讲课,索性我不做笔记了,这是不对的。课堂笔记是老师讲解的思路过程,也是我们理解课堂内容的钥匙,课堂笔记不能详记,也不能不记,祥细记录会没办法与听讲兼顾,不记,会漏掉重要的知识点,所以课堂笔记一定要记,只记重点和知识提纲即可,如果需要完善,利用课余时间进行整理。

  4、不积极回答问题

  当老师在课堂上提问的时候,一部分同学不愿意举手积极作答,有的甚至当老师提问的时候,把头埋下去,不愿意正视老师,回答老师的提问不仅能巩固所学知识,更能与老师有很好的交流,不过长时间不积极回答问题,会失去学习的积极性与主动性,只有积极回答问题,才会认真的思考老师的提问,才会让自己不断的进步。

  5、不主动提问

  老师在课堂结束前3分钟左右都会结束讲解,然后让同学们把不理解、没掌握的知识点提出来,有的同学看到快下课了,就开始躁动起来,至于自己有没有掌握课堂所讲的知识,根本没有放在心上,还有的同学有疑问就是不敢提,怕同学笑、怕老师批评,这些都是错的,只有主动向老师发问才能解开自己的疑惑,才能更好的学习接下来的知识。

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