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学数学好帮手——勤于动手

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  勤于动手是学生学习过程中的一个十分重要的习惯,常常见到有些学生在做一些容易的题目时,想到了,也说对了,但动手做起来就错了,所谓"心中有,口里有,手里没有。"   最初这些学生总能给人一个感觉就是"聪明",其实这些学生眼高手低,是非常浮躁的,如果不加以引导,让其形成习惯,最终会成为不会听、不会看、不会读,只会瞎说的能力低下的人。这样的学生在我们身边还真不少见,究其原因,就是不肯动手,用许多家长的话说就是"懒"、"拖拉"。   由于数学学科的特点,计算具有很强的周密性,解决数学问题具有很强的程序性和严密性,在数学学习中,有一句话是这样说的"容易不等于简单",所以在数学学习中动手能力与思维能力同样是非常重要的,只有在动手训练和操作的过程中,才能做到知行统一,手脑并用,周密性和严密性才能得到充分的加强,正所谓"听到的忘得快,看到的记得住,动手做更能学得好。"   勤于动手的同时,还要善于动手,就拿做数学作业来说,要注意效率,当堂完成,先思后做,做后自查反思;注意效果,不抢时间,不能心急;要正确的对待作业,既要把作业当作自己的任务,更要把作业当作一种锻炼。当然老师布置作业,要注意适时适度适量,形式多样,针对性强,真正起到训练的作用。

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